Kategoria "Info"

BĄDŹ JAK SAMODZIELNY SAM :

Lista cennych umiejętności :

• zapinanie guzików i zatrzasków,
• zapinanie suwaków, zamków,
• ubieranie skarpet, spodni
• zakładanie kapci,
• próby samodzielnego korzystania z toalety,
• nauka samodzielnego jedzenia,
• próby dmuchania nosa,
• składanie ubrań,
• odkręcanie i zakręcanie butelek,
• temperowanie kredek.

Wydzieranka z bibuły (kolor czarny, biały, zielony)

Zachęcamy do nauki dzieci wierszyka oraz piosenek.

,,Słonko świeci’’

Słońce świeci, wietrzyk wieje,

latek jeszcze mam niewiele.

Nóżką tupnę, w rączki klasnę,

To w żłobku trenuje właśnie.

(piosenka z pokazywaniem)

piosenka ,,Wiosna wiosenka”

Pomysł na przygotowanie domowej ciastoliny:

•

2 szklanki mąki,

•

1 szklanka soli,

•

2 łyżki oleju roślinnego,

•

2 płaskie łyżki proszku do pieczenia,

•

1,5 szklanki gorącej wody.

Wszystkie składniki należy wymieszać i intensywnie ugniatać, aż się połączą, a masa

zrobi się zwarta i elastyczna. Ciastolinę można zabarwić, dodając do podzielonej na

części masy barwniki spożywcze.

UWAGA

Od 16 marca do 25 marca 2020r.

Żłobek Wesołe Misie w Wołczynie

będzie nieczynny dla interesantów.

Zawieszenie placówek zostało przedłużone do 10.04.2020r.

Możliwy jest kontakt telefoniczny

77 418 80 03

bądź email kontakt.zlobekwolczyn.pl

Pracownicy pełnią dyżur od 6:30 – 14:30.

DRODZY RODZICE

Z powodu rozprzestrzeniania się w Polsce koronawirusa została podjęta decyzja o zawieszeniu zajęć w szkołach, przedszkolach, żłobkach i na uczelniach. W placówkach, zarówno publicznych jak i niepublicznych, w dniach 12-25 marca nie będą prowadzone zajęcia dydaktyczne.

Premier zaapelował do rodziców, aby w czwartek i piątek 12 – 13 marca jeśli mają taką możliwość, powstrzymali się od posyłania dzieci do szkół, przedszkoli i żłobków.

Od poniedziałku 16 marca do ś rody 25 marca placówka będzie zamknięta.

Rodzicu,

• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora.

ZAMIERZENIA ZAJĘĆ OPIEKUŃCZO-DYDAKTYCZNYCH

NA MIESIĄC MARZEC

Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

–  Wpajanie nawyków grzecznościowych, higienicznych i porządkowych: m. in. rytuał powitania i pożegnania, porządkowanie zabawek, mycie rączek przed i po posiłku.

– Utrwalanie pozytywnych zachowań w grupie, kontynuacja sprawnego poruszania umiejętności bezpiecznej.

– Usprawnienie samoobsługi: kontynuacja wspomagania nauki samodzielności w piciu z kubka, posługiwaniu się łyżką.

– Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie papci, garderoby, samodzielne mycie rączek i buzi. Indywidualne próby zgłaszania potrzeb fizjologicznych oraz samodzielnego korzystania z toalety.

– Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji.

– Doskonalenie nawyku wspólnej zabawy i zaangażowanie w zabawie w grupie, zwracanie uwagi na innych uczestników zabawy, prawidłowe i bezpieczne korzystanie z zabawek.

– Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenie i prośby opiekunek.

Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy:

-Omówienie zjawisk atmosferycznych zachodzących w przyrodzie (pojawienie się pączków na drzewach i kwiatach)

-’’Dzień wiosny’’ rozmowa z dziećmi.

-”Biały Dzień rozmowa z dziećmi i zabawa ruchowa

-Nauka wierszyka:  “Słońce świeci’

-”Dzień Pandy ”- grupowa praca plastyczna 

– ”Dzień Piegów” –  praca plastyczna 

-’Od nasiona  do rośliny’’- sadzenie roślinek

Zajęcia manipulacyjno-konstrukcyjne, plastyczne:

-Układanie klocków o różnej wielkości, ciężkości, dopasowywanie elementów układanek o różnej wielkości i liczbie-budowanie wież,mostów, domów.

-Rzucanie piłkami, obręczami do celu- usprawnianie chwytu precyzyjnego i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

-Układanki drewniane, puzzle- stymulowanie procesów spostrzegania, oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

– Malujemy farbami i kolorujemy kredkami.

– Praca plastyczna: Narcyzy, Wiosna, Panda

-Zabawy sensoryczne: zabawy z piaskiem kinetycznym, ciastolina, plastelina.

-Zapachowe zagadki

-Sensoryka mała pudełko kolorów

Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo-fizycznego i zdrowotnego:

– Zabawy integracyjne z chustą animacyjną.

– Zajęcia gimnatyczne: pajacyki, podskoki do obręcz, maszerowanie,

– Chodzimy na palcach -ćwiczenie zapobiegające płaskostopiu.

–  Zabawy orientacyjno-porządkowe.

Zajęcia umuzykalniające:

-Ćwiczenia słuchowo-rytmiczne- podskoki w górę w rytm klaskania, tupanie w rytm muzyki.

-Ćwiczenia i zabawy muzyczno-ruchowe,słuchanie muzyki relaksacyjnej.

-Wspólne tańce do piosenek ‘’Wiosna, wiosenka’’, “Wszyscy są witam Cię”, “Tup do przodu idzie but”, ‘’Jadę jadę’’

-Zabawy instrumentami muzycznymi-próby gry w rytm muzyki.

„WESOŁE MISIE”

ZAMIERZENIA  OPIEKUŃCZO- DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LUTY 2020r.

Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

 *Kontynuacja wpajania nawyków grzecznościowych i porządkowych m.in. rytuał powitania i pożegnania używanie zwrotów „Dzień dobry”, „Do widzenia”; porządkowanie zabawek.

 *Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie butów, garderoby.     *Indywidualne próby zgłaszania potrzeb fizjologicznych oraz próby samodzielnego korzystania z toalety,mycie rąk 

*Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji.

 *Doskonalenie nawyku wspólnej, zgodnej zabawy – zaangażowanie w zabawy grupowe, zwracanie uwagi na innych uczestników zabawy, prawidłowe i bezpieczne korzystanie z zabawek,

*Modelowanie pozytywnych zachowań podczas wspólnych zabaw.

 *Doskonalenie umiejętności  reagowania na polecenia i prośby opiekuna.

 *Tworzenie radosnego nastroju w grupie podczas balu karnawałowego

Zajęcia z zakresu rozwijania mowy,      myślenia, rozwój poznawczy:

 *Poznanie cyfr 1,2,3; powtarzanie sylab (hi, ha ho,da,ta,to)  artykulacja na głos z uwzględnieniem ciszej i głośniej głosek i samogłosek

 *Rozwijanie mowy biernej poprzez czytanie książeczek o zimowych zabawach na śniegu: sanki, lepienie bałwana, rzucanie śnieżkami

*Kształtowanie spostrzegawczości oraz  orientacji w przestrzeni – szukanie i wskazywanie przedmiotów

 *Rozmowa kierowana- „Listonosz”

 *Oglądanie bajek i książeczek zgromadzonych w kąciku książki-czytanie wierszyka „Chory kotek”

 *”Dzień dinozaura” – poznajemy dinozaury 

 *„Czy znasz swoje ciało”- szybka orientacja w schemacie własnego ciała z pokazywaniem i nazywaniem części ciała   

 *Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej-

„1,2,3  ”- składanie w całość obrazka pociętego na części z uwzględnieniem koloru

 *Próby poznawania przedmiotów przy pomocy zmysłu dotyku, zapoznanie  z różnymi fakturami: gładki,szorstki miękki,twardy (futerko, papier, gąbka, lusterko).

 *„Zgadnij kto mówi”- zabawa rozwijająca percepcję słuchową

 *„Przeciwieństwa”- dobieranie w pary ilustracji przeciwstawnych np. biały- czarny, cienki-gruby, duży- mały, szeroki- wąski.

Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne, plastyczne:

 *Praca plastyczna- „świecowe śnieżynki” malowanie po wosku

 *Układanie sylwet z klocków w kształcie poznanych figur geometrycznych(trójkąt, kwadrat, koło)

*Zabawa manipulacyjna – odkręcanie i zakręcanie nakrętki od butelki.

 *Stymulowanie procesów spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej :

dopasowanie kształtów do otworów (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, gwiazda) -celowanie, wkładanie, nazywanie wkładanych figur 

*Praca plastyczna: „Niedźwiadek polarny”

 *Układanie drewnianych puzzli, układanek – dopasowywanie elementów o różnej wielkości, kształcie i liczbie.

*Praca plastyczna- „Robimy pizzę’.

Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

 *„Przejdź przez tunel”- zabawa z elementami czworakowania,

 *„Szybko i wolno”- reagowanie na tempo oraz dostosowanie swojego tempa do melodii,

 *„Chodzę jak król, królowa”- zabawa kształtująca prawidłowa postawę ciała

 *„Wędrująca piłka”- przekładanie piłki nad głowa oraz pod nogami.

 *„Utrzymaj równowagę”- utrzymanie  prawidłowej postawy ciała stojąc na jednej nodze oraz z ramionami wyciągniętymi w bok,

 *„Wesołe i smutne kotki”- zabawa z elementami czworakowania wzbogacony o gestykulację mimiki twarzy,

 *Spacer z obserwowaniem zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku.

 *Zabawy integracyjne z wykorzystaniem chusty animacyjnej.

Zajęcia umuzykalniające:

 *Nauka piosenki „Sanna” 

 *Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence „Sanna”,

 *Zabawy ruchowe ze śpiewem poznanej piosenki „Tup, Tup, Tup po śniegu”,

 *Ćwiczenia i zabawy muzyczno – ruchowe: marsz w kole wiązanym, marsz dookoła sali pojedynczo w rytmie słuchanej melodii.

Zajęcia paluszkowe:

 *„Wieża z rąk” – usprawnianie motoryki małej, rozwijanie koncentracji i uwagi, wspólnej zabawy.

 *Pobudzanie koordynacji wzrokowo-ruchowej (praca oka i ręki jednocześnie)

 *„Masuje, masuje”- budowanie pozytywnego emocjonalnego kontaktu pomiędzy dzieckiem, a osobą, z którą się bawi, poprawienie sprawności manualnej

6 lutego 2020r. (czwartek)

w żłobku Wesołe Misie

odbędzie się BAL PRZEBIERAŃCÓW.

Prosimy o przebranie dzieci

i przyprowadzenie rano na salę.

Zebrane nakrętki będziemy przekazywać
z dziećmi do serduszka stojącego przed Urzędem Miasta Wołczyna.

PLAN PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ ŻŁOBKA NA MIESIĄC STYCZEŃ 2020

1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

• Wpajanie nawyków grzecznościowych, higienicznych i porządkowych: m.in.rytuał powitania i pożegnania używając zwrotów „Dzień dobry”, „Do widzenia”, mycie rączek i buzi po posiłkach oraz po spacerze, porządkowanie zabawek,
• Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie butów, garderoby. Indywidualne próby zgłaszania potrzeb fizjologicznych oraz próby samodzielnego korzystania z toalety,
• Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji . Doskonalenie nawyku wspólnej, zgodnej zabawy –
• Usprawnianie samoobsługi: wspomaganie nauki samodzielności w piciu z kubka, posługiwaniu się łyżką.
• Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenia i prośby opiekuna,
• Modelowanie pozytywnych zachowań podczas wspólnych zabaw, adekwatnego reagowania na polecenia, wprowadzanie elementów współpracy, uczenie poszanowania pracy i własności innych.

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy :

• Czytanie bajek, opowiadań i wierszy o zróżnicowanej tematyce zimowej. Rozwijanie mowy, wzbogacanie zasobu słów.
• Zima w lesie- jakie zwierzęta spotkamy zimą w lesie , kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt poprzez dokarmianie w trudnych ,zimowych warunkach.
• Wprowadzenie pojęć: przed, na, obok, nad, za..
• Zabawy rozwijające analizę i syntezę wzrokową – „Jaki to ptak?”, „Ślady na śniegu”. Składanie w całość elementów obrazków zabawek, sprzętu sportowego pociętych na części.
• Oglądanie obrazków – określanie różnic występujących między nimi.
• Tworzenie obrazu – „łączymy kwadraty”.
• „Czyja wstążka jest dłuższa?” – ćwiczenia w szeregowaniu przedmiotów od najkrótszego do najdłuższego.
• Zabawa „Zmieniamy się z wiekiem”. Stosowanie określeń: najmłodsza (najmłodszy), najstarsza (najstarszy), najmniej, najwięcej lat.
• Dzień Babci i Dziadka – żłobkowa uroczystość z udziałem dzieci, babć i dziadków. Prezentacja wierszy i piosenek związanych z tym dniem
• Zabawa „Kogo brakuje?” – rozwijanie spostrzegawczości.
• W krainie lodu i śniegu- zapoznanie dzieci ze zwierzętami polarnymi i sylwetka eskimosa.

3.Zajęcia plastyczno-manipulacyjne.

• Ugniatanie papierowych kul.
• Prace w uzupełnianiu płaszczyzny kolorem: „ Zimowe drzewo ” , „ Śniegowe kule”.
• Kompozycja przestrzenna „ Miś polarny ” – naklejanie brakujących elementów
• Zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne: klocki , układanki, puzzle.
• Zimowy obraz-malowanie solą
• Ryżolina -zajęcia z sensoplastyki
• Lepimy bałwanka-praca plastyczna z wykorzystaniem pianki do golenia
• Malujemy igloo wykonane z chrupek kukurydzianych
• Babcia i dziadek – praca plastyczna z wykorzystaniem płyt kompaktowych
• Czarodziejskie śnieżynki-malowanie kredka świecową i farbami
• Eksperymenty z barwnikami spożywczymi.

4.Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo-fizycznego i zdrowotnego:

• „Ptaszki na śniegu”- zabawa z elementem równowagi.
•  „Śniadanie dla babci i dziadka” – zabawa z elementami równowagi.
• Utrwalanie piosenek połączone z ruchem w kole i w parach. Zajęcia muzyczno-ruchowe związane ze zbliżającym się Dniem Babci i Dziadka.
• „Pomagamy babci” – zabawa naśladowcza.
•  „Toczymy śniegowe kule” – zabawa ruchowa z elementami toczenia.
•  Zabawa rozwijająca szybkość – „Zbieramy płatki śniegu”.
• Utrwalenie piosenki ,,Tup,tup ,tup po śniegu”i ,,Babciu ,droga babciu”